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每日好文分享之何为领导力

  什么是领导者,什么管理者?很多人都会混淆,觉得领导者是具有人格魅力的一类人,而管理者是管理具体事物,其实这样的理解非常片面。

  举个例子,大家都看过亮剑中,李云龙与赵刚,很形象的区别的两者,前者领导者善于制造气氛,比如李云龙每次出征前,跟战士演讲,如狼行千里吃肉,狗走千里吃屎,那怕敌人再强大,我们都要敢于亮剑精神,让独立团在各团中脱颖而出。反而管理者,是让下属惧怕,只有下属不敢触碰,才能实现管理,所以让员工怕你,只能成为一名管理者,而做不了领导者。领导者是善于制造气氛,激发团队战斗力,实现团队目标统一,让下属实现自我领导,是团队的核心。

  "可复制的领导力"这本书已经读了三遍,每次的理解深度都不一样,随着理解程度的差异,看待问题的角度和思维也随着转变。

  领导力是通过学习可以掌握的,并且可以进行标准化,让团队成员进行学习。每一位管理者都希望自己的团队执行力强,使命必达。但员工的执行力强不强,和员工自身关系不大,真正的问题是出在管理者身上,其实是管理者的领导力有问题,看团队执行状况,就可以知道这位管理者的领导能力怎么样。

  那我们要怎么提升领导力?

  1、放大自己的公开象限;让员工和下属尊重你,而不是怕你,靠怕来的约束叫管理,靠尊重和信任来约束的行为才叫领导。学会将隐私象限和盲点象限转为公开象限可以更好的提升自己的领导力。

  2、善于倾听;用心倾听员工的情感,吸收对方的信息,沟通时要学会运用和格外注意肢体语言,要用认同化解对方失控的情绪。良好的沟通能让员工在团队中获得归属感,这种归属感是团队凝聚力的重要来源。

  3、及时反馈;不管是员下属作对和错,一定要及时反馈,让下属知道实时关注他,从而得到员工的尊重和信任。既是对员工以往工作的巨大肯定,也是对下属本身的肯定,并能为员工将来的工作指明方向。

  4、学会授权,别怕下属犯错;团队管理者在培养人才的过程中,最大的挑战就是要眼睁睁地看着下属去犯错,而且还不能说,要给下属试错的空间,培养属于下属的责任感,让他感觉这件事跟他自己是有关系的,是需要他自己想办法解决的,从而快速的提升大家的工作能力。

  5、转变员工思维,由被动工作变为主动工作;把我们要让员工做的事,变成他自己要做、并且想做的事。很多员工始终觉得自己是在为老板工作,为公司工作,为工资工作,就不是为自己工作,如果我们能把自己想要让员工做的事,变成他们自己想要做的事,他们就会迸发出更大的热情和动力。

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